ピンチをチャンスに

当教室では午前午後に分けて児童を分散して通園してもらっています。ほとんどがフリー生で、午前の部は学習や運動に励んでいます。個別に授業も行っています。午後も運動のために隣の小学校の校庭で思いっきり走り回っています。半々で活動しているため、3密は防ぐことができています。学校活動は休止していますが、当教室のフリー生の子どもたちは通常の生活を維持できています。学習も今の学校の進度より先の単元をやっています。毎日の運動により体力もついてきました。ピンチをチャンスにした取り組みが当教室の強みです。

ラQ作品。（午前クラス小５男児）

3日かけて作りました。苦労が実りました。